Le carte LEGO Create the World presentano minifigure maschili e femminili "straordinariamente stereotipate"

Laura Coffey-Glover, docente di linguistica presso la Nottingham Trent University ha scoperto che il LEGO Le carte collezionabili di Crea the World perpetuano gli stereotipi di genere

Molti genitori avranno familiarità con l'idea di produttori di giocattoli che collaborano con altre attività, come catene di supermercati e fast food, per creare legami promozionali. Acquista questo o mangia quello, le promozioni vanno e ricevi un giocattolo di marca gratuito.

Ci siamo concentrati su una di queste promozioni per indagare sui modi in cui rappresentava il genere e i ruoli di genere. Il nostro obiettivo era una promozione del 2017 gestita dall'amato LEGO marca. In questo caso, i clienti che hanno speso più di £ 10 nei supermercati di Sainbury hanno ricevuto una confezione da quattro LEGO Crea le carte del mondo. C'erano 140 carte collezionabili in totale e ognuna presentava una diversa LEGO minifigura.

Colleghi delle università di Nottingham, Birmingham City e io e Reading abbiamo condotto una ricerca su questo set di carte Crea il mondo. Abbiamo analizzato il modo in cui le mini-figure maschili e femminili erano rappresentate tramite marcatori linguistici e visivi e abbiamo scoperto che queste rappresentazioni, con pochissime eccezioni, erano prevalentemente stereotipate.

Abbiamo scoperto che l'uso del colore sulle carte, ad esempio, era conforme agli stereotipi tradizionali, con la stragrande maggioranza delle carte delle minifigure femminili con sfumature di rosa. C'erano anche importanti indicatori visivi della differenza di genere sui corpi delle minifigure: solo le minifigure maschili erano mostrate con i peli sul viso e le donne con le ciglia allungate, il trucco e la vita ristretta, anche quelle che sono fantastiche figure non umane, come "Lady Cyclops" e "Alien Villainess". È interessante notare che solo gli uomini sono stati mostrati con indicatori visivi dell'età, come rughe e capelli grigi, il che probabilmente implica che le donne devono rimanere giovani e attraenti.

I personaggi femminili erano anche contrassegnati come diversi dagli uomini tramite i loro nomi, che includevano termini di modifica, come "lady" (come in "Lady Robot"), o le desinenze "-ess" (come in "Alien Villainess") e " -let "(come in" Hollywood Starlet "). Queste forme significano che le donne sono linguisticamente differenziate dalle figure maschili - non esiste un "Man Robot", ad esempio, che potrebbe suggerire che i robot siano normalmente uomini.

I pennarelli contano

Le minifigure femminili avevano anche maggiori probabilità di essere descritte in termini di aspetto che, per esempio, di intelligenza. Anche "The Queen" (una figura di potere e autorità) è descritta in base agli abiti che indossa:

Va tutto bene essere la regina, ma scambierebbe volentieri i suoi abiti reali con jeans e una maglietta!

Per quanto riguarda i tipi di ruoli assegnati alle minifigure, i personaggi maschili erano più spesso associati al pericolo o al lavoro manuale, come "Heroic Knight", "Gangster", "Idraulico" e "Decorator". Le minifigure maschili erano anche più propense a trasportare oggetti che possono attaccare, tagliare o riparare, come la spada del cavaliere eroico, il coltello da macellaio o la chiave del meccanico. Sono stati anche descritti sulle carte usando un linguaggio che implica un'azione (eroica): "Il bidello è qui per salvare la situazione e asciugare il casino in pochissimo tempo", mentre l'idraulico "si prenderà cura di tutto - conosce tutti i colpi di scena e giri dei tubi! "

Alle minifigure femminili, tuttavia, sono stati assegnati meno ruoli che potrebbero essere descritti come occupazioni; i loro ruoli in questo precedente set di carte riguardano principalmente l'intrattenimento, come "Disco Diva", "Flamenco Dancer" e "Hula Dancer". In alternativa, sono stati assegnati ruoli associati alla nozione tradizionale di donne come badanti, come "Infermiera". C'era anche una “Sposa” (ma non lo Sposo), che “è tutta vestita per il suo grande giorno! Tutto ciò di cui ha bisogno ora è qualcuno da sposare ".

Il fatto che la Sposa sia descritta in termini di aspetto, piuttosto che di azione, dà l'impressione che sia la ricevente passiva di un corteggiatore maschio. Tutto ciò dà l'impressione generale che siano soprattutto gli uomini, non le donne, a poter fare cose utili nel mondo.

Solo giocattoli?

La domanda, ovviamente, è se tutto questo sia importante. Dopotutto, questi sono "solo" giocattoli per bambini e i critici potrebbero obiettare che lo stiamo prendendo troppo sul serio. La ricerca nelle scienze sociali, tuttavia, ha dimostrato più volte che giocare con i giocattoli è uno dei modi principali in cui i bambini imparano a interagire con gli altri e ad acquisire un senso del loro posto nel mondo.

Sosteniamo, quindi, che i prodotti giocattolo siano un argomento importante per l'analisi critica. Se i giocattoli che diamo a ragazze e ragazzi pongono dei limiti a ciò che è loro "permesso" di essere nella società, come possiamo sperare di incoraggiare più donne ad entrare nelle professioni STEM (Science Technology Engineering and Mathematics), per esempio, o per promuovere l'idea che sia giusto che gli uomini abbiano responsabilità di cura?

Al momento della scrittura, un file simile LEGO La promozione Create the World era di nuovo in corso a Sainsbury's. Anche se dobbiamo ancora ricercare i personaggi raffigurati su queste nuove carte, dovremmo ricordare che i produttori di giocattoli hanno l’opportunità di plasmare la vita dei bambini in modo positivo. Poiché i giocattoli sono un importante facilitatore di continua, è imperativo che inizino ad assumersi maggiori responsabilità in tal senso.

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Questo articolo è stato originariamente pubblicato su The Conversation ed è riprodotto con autorizzazione.

La ricerca presentata in questo articolo è stata una collaborazione tra il dott. Jai Mackenzie (Università di Nottingham), la dott.ssa Laura Coffey-Glover (Università di Nottingham Trent), il dott. Mark McGlashan (Birmingham City University) e la dott.ssa Sophie Payne (University of Reading).