LEGO Group e sindaco di London collaborare per incoraggiare la codifica
. LEGO Group sta collaborando con il Sindaco di London per ispirare gli scolari a esplorare il coding.
RE:CODICE London offre agli scolari l'opportunità di affrontare una sfida basata sulla codifica robotica ed è il risultato di una collaborazione tra il LEGO Gruppo, sindaco di London Sadiq Khan e l'Institute of Imagination. Parte della nuova iniziativa sarà quella di incoraggiare più ragazze a pensare di dedicarsi alla programmazione, poiché le donne sono attualmente sottorappresentate nei settori STEM.
La prima sessione RE: CODE si è svolta l'8 novembre, con 450 bambini che hanno progettato un file LEGO robot per aiutare a ripulire il fiume Tamigi. I bambini di cinque e sei anni si sono iscritti gratuitamente London Il programma di curriculum avrà l'opportunità di essere coinvolto nel progetto. È parte di uno sforzo più ampio all'interno London per coinvolgere i bambini nella scienza e nell'ingegneria.
London Ama gli affari riporta la notizia di LEGO RE: CODICE:
Fin dall'inizio del suo mandato, Sadiq Khan si è impegnato a sviluppare un cittàstrategia STEM a livello globale e mettere al centro l'uguaglianza di genere creando opportunità mirate per le ragazze di eccellere nelle materie STEM. La ricerca suggerisce che le scelte di carriera sono fissate già a quattro anni, rendendo cruciale che le ragazze possano vedere il contributo che le donne danno alla scienza per aumentare le loro aspirazioni.
“Alcuni dei lavori più affascinanti del mondo sono in STEM e voglio vedere più ragazze e alunni di ogni estrazione che considerano una carriera in quest'area. Questa iniziativa insieme a RE:CODE London e London Il curriculum aiuterà a ispirare gli alunni in giovane età, in via di sviluppo Londoni futuri lavoratori, imprenditori e imprenditori, dalle cui capacità e capacità dipende la crescita economica futura”.
Il commento è stato fornito anche dal LEGO Group:
Kathrine Kirk Muff, vicepresidente della responsabilità sociale presso il LEGO Group, ha dichiarato: “Vogliamo consentire ai bambini di dare forma al proprio futuro, immaginandolo e poi costruendolo mattone dopo mattone – e sappiamo che i bambini imparano meglio quando giocano e si divertono.
“Combinando l'esperienza di gioco fisica con la programmazione digitale, liberiamo il potenziale per dare vita a sfide astratte in modo divertente. Questo approccio pratico è ciò che realmente coinvolge gli studenti e accende un apprendimento efficace e permanente ".
